Entra nel mondo di una scuola dialogica
Costruisci insieme a noi il futuro della scuola attraverso sistemi di dialogo rigenerativi e non punitivi.
INSIEME POSSIAMO
- Creare Sistemi dialogici e democratici
All’interno delle comunità classi per permettere ai vari componenti (alunni, insegnanti, genitori) di esprimersi, essere ascoltati e influire sulla vita della comunità - Creare sistemi di gestione dei conflitti
Per permettere l’emersione e la trasformazione del dissenso e delle tensioni in occasioni di crescita comune - Dedicare spazi e tempi alla cura delle dinamiche relazionali
Sostenendo il senso di cura, la coesione e l’appartenenza di alunni, insegnanti e genitori alla comunità-classe - Offrire occasioni di reale partecipazione attiva
Sperimentando prassi di dialogo intergenerazionale e intragenerazionale e riscoprendo il potere di agire e contribuire - Sviluppare le capacità socio-emotive
Le capacità di ascolto, espressione, gestione di sé e delle relazione di alunni e adulti - Strutturare idee, iniziative, attività
In risposta ai bisogni emersi nelle attività di dialogo
Approccio dialogico e riparativo al conflitto
L’utilizzo dei processi dialogici riparativi consente di affrontare il conflitto in modo non punitivo.
Questo approccio si concentra sulla comprensione delle cause profonde del conflitto e sulla creazione di opportunità per le persone di esprimere i propri sentimenti, preoccupazioni e bisogni. Ciò promuove un clima di rispetto reciproco e favorisce la ricerca di soluzioni basate sulla collaborazione e sulla costruzione di accordi condivisi.
Inoltre, l’approccio riparativo si concentra sull’aspetto umano dei conflitti, offrendo uno spazio sicuro in cui le emozioni possono essere espresse e validate. Questo favorisce la comunicazione empatica e il superamento delle incomprensioni, creando un ambiente in cui le persone si sentono ascoltate e comprese, promuovendo la guarigione delle relazioni danneggiate e la ricostruzione di un clima di fiducia e rispetto reciproco all’interno della classe.
L’approccio riparativo incoraggia la responsabilità individuale e collettiva per le proprie azioni. Le persone vengono incoraggiate a riflettere sulle conseguenze delle loro azioni e a trovare modi per riparare il danno causato. Questo promuove lo sviluppo di abilità sociali ed emotive, come l’empatia, la gestione dei conflitti e la responsabilità, che sono essenziali per la convivenza pacifica e la costruzione di comunità scolastiche positive.
L’approccio al conflitto attraverso processi dialogici riparativi promuove una prospettiva positiva sul conflitto e lo utilizza come motore per il cambiamento e per il miglioramento delle relazioni. Riconoscendo il valore delle tensioni e dei conflitti, si crea un ambiente scolastico in cui le persone possono crescere, imparare e vivere insieme in un modo che risponda ai bisogni di tutti i membri della comunità.
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progettoleela@gmail.com